曲阜师大探索高师学生思想道德教育新路。用人单位普遍反映：曲阜师大“培养的学生秉承传统美德，献身教育事业，能吃苦，有拼劲”，家长反映：“把学生交给曲师大，放心”。这源于该校——
在1992年、1997年两次毕业生跟踪调查中，用人单位普遍反映：曲阜师范大学“培养的学生秉承传统美德，献身教育事业，能吃苦，有拼劲，专业思想坚定，基础比较扎实”，家长反映“把学生交给曲师大，放心”。1991年以来该校应届毕业生考取研究生比率一直保持在15％以上，有些系高达38％。近3年来，北京、天津、上海、新疆、辽宁等省市的用人单位纷纷慕名前往招聘毕业生。
地处孔子故里的曲阜师范大学，近年来，充分发挥自己的地域人文优势，将中华传统道德教育贯穿于学生的思想道德教育过程中，初步探索出一套借鉴传统道德精华塑造高师学生道德规范的新路子。
创建于1955年的曲阜师范大学一直注重发掘优秀传统文化，并将其作为进行思想道德建设的宝贵资源，纳入学校思想政治教育的范畴。在实施过程中，不断从内容、形式、机制、措施等方面加以改进完善，逐渐形成了自己的德育特色。
该校在教育内容上做到三个结合。一是将优秀传统道德教育与爱国主义教育相结合，突出中华爱国传统美德教育，归纳出为国征战、殉国献身、安国政治、惠国献才、忠国谏诤、兴国变革、护国持节、谋国统一等十大类内容，结合从古到今爱国志士的事迹、语训、诗词等进行讲解传授，增强学生的爱国情感。二是将中华优秀传统道德与高师学生的品德修养相结合。请专家把优秀传统美德与高师德育有关内容结合为六个字，即修身、齐家、治国。以修身为基础，加强个人品德修养；以齐家为中介，强调恋爱、婚姻和家庭伦理道德；以治国为目标，突出公德、师德和爱国主义。三是将中华优秀传统道德教育与对学生的日常教育管理相结合，于1993年就制定了《曲阜师范大学学生道德行为规范》，以马克思主义人生观价值观为指导，吸收儒家思想中的仁、义、礼、信、忠等合理成份，规范大学生道德行为。
为避免中华优秀传统道德教育流于空谈，本着求实求活的原则，从实施过程、教育形式上采取了一系列强化措施。首先是以课程和教材建设为基础。在“两课”主渠道教学中，增设全校性的必选课《论语选读》，在高年级中开设《中华传统道德专题讲座》，成立“东方道德研究室”，组织学者专家编写了《论语选读》和《中华爱国传统道德》，组织放映《儒家文化》、《三字经》电视专题等校内教材。其次是以队伍建设为龙头。建立了德育专职教师、校内外儒学专家兼职教师、系科专业教师相结合的队伍，同时发挥离退休老干部老学者的作用，通过校延安精神研究会、老教协、关工委等组织配合教育。第三是以三个课堂为渠道。除“两课”教学主渠道外，着重开展以弘扬爱国主义和中华传统美德为主题的第二课堂活动。活动以教师为主导，以学生为主体，以学生社团为纽带，坚持每年一度的“金秋系列报告会”和大学生辩论赛，请专家学者就爱国、立志、成才、修德、尊师、好学、仁爱、节俭、处世等10个专题挂牌主讲，并在全校开展社会主义市场经济条件下弘扬优秀传统文化的讨论和以传统文化与现代文明为辩题的辩论，调动同学广泛参与自我教育。
曲阜师大在实施传统美德教育过程中，注意克服思想教育与业务教学“两张皮”现象，坚持育人与授业两手硬，把引进传统品德教育定位在激发学生爱国热情、培养“四有”新人上，落脚于调动学生修身立德、成才报国的实践中，取得了较好的成效。在1997年度全省高校教学评估中，曲阜师大的学生在规定专业课抽考项目中平均成绩90分，各项指标综合评估名列全省师范院校第一名。该校传统道德教育经验被山东省教委推荐到全国高校思想政治教育经验交流会上交流。
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